“孩子是我生的，是我养的，我说什么就是什么？”“孩子小，他懂什么，你不替他做主行嘛？”……日常生活中这样想的，说的，做的的家长大有人在吧！孩子的确是父母生养的，但家长不应待之如包身工。孩子在婴幼儿时期，确实需要家长无微不至的照看和帮助。进入到儿童期，孩子的自我意识会快速发展，家长在履行监护职责的同时，也应该逐渐发现和尊重孩子的独立性。尊重孩子平等对待孩子始于尊重孩子，尊重孩子可以从妥善对待他的一张纸开始。孩子三四岁时，我常带着他做折纸。怎么折正方形，怎么裁下来，怎么做到横平竖直……。孩子会学，会练，慢慢的就有了自己的作品。飞机，帆船，小纸箱……对于这些东西，有时孩子会自己收藏起来，有时我会挑点儿好的替他收藏起来。其它的大多散落着，或被归拢到袋子里，或被扫进了垃圾桶。五六岁时，孩子对家长扔他的这些纸开始有了反感，有时甚至会大发雷霆。七八岁时，发现家长随便处置时，就会引用我曾说过的某些话来回怼。什么“别人的东西不要乱动”，“敝帚自珍”，“即便是一张纸，对于别人可能没什么用，但对于自己可能就是珍宝”等等。言传身教是啊！虽然就是一个折纸，但它却凝聚着孩子的劳动，体现着孩子的劳动成果。即便它很普通，不太值钱，但它却属于他。对于车子，房子等重要物资，国家有物权法来确保其所有者。对于孩子的手工折纸，只能由家长去尊重，去保护了吧！？未经允许不乱动无论是收藏，还是扔掉，家长在处置孩子的东西之前，应该问问孩子。“这个你还要嘛”？“如果要的话，你得自己收好喽呦”！家长在征询和处置的过程中，除了让孩子感受到尊重之外，还考察了他的分析思考能力，锻炼了他的收纳整理能力，培养了他的爱护环境，爱惜东西的习惯了吧！？
转载请注明：http://www.ganyinghuaa.com/gyhyy/12006.html
